A Educação Matemática no Contexto Tecnológico

A incorporação de novos recursos tecnológicos aos materiais já utilizados nas aulas de Matemática, apresenta como resultado a criação de diferentes ambientes de aprendizagem, que podem levar o aluno ao desenvolvimento de outros conceitos, exploração de diferentes métodos e consolidação do conhecimento através de aplicações na resolução de problemas. Segundo Hebenstreint (1987):“o computador permite criar um novo tipo de objeto - os objetos ‘concreto-abstratos’. Concretos porque existem na tela do computador e podem ser manipulados; abstratos por se tratarem de realizações feitas a partir de construções mentais.”